Добро пожаловать на сайт АВАТАРОК!

На сайте Аватарки, аватары, авы , можете найти аватарки для vkontakte.ru, Mail.ru, odnoklassniki.ru, Яndex.ru, ICQ или QIP.

Так же можно подобрать для Форума или любого другого сервиса, где используються аватарки. Аватарки, представленные на сайте, вы можете скачать бесплатно и без регистрации. Аватарки были найдены на многочисленных закоулках Интернета как свободно распространяемые.


Показать все

Аватары - Фентази
25-10-2010, 09:15
Аватар






Аватарки
25-10-2010, 09:14
Аватар Аватары Аватарка Аватар Аватары

Лучшие аватарки
6-10-2010, 09:16
Аватар






История коммуникаций
8-08-2013, 16:13
В 1920-1930-е и начале 1940-х гг., когда основными СМИ были печать и радио, ряд американских исследователей из университетов, в основном из Чикагского, Колумбийского и Йельского, и разных отраслей науки стали специально заниматься исследованиями массмедиа. Начиная с 1950-х гг. число ученых, занимающихся исследованием массовой коммуникации, стало стремительно расти. Это в первую очередь было связано с бурным развитием телевидения, самого нового в то время средства массовой коммуникации. 

Что такое фокус-группа?
7-08-2013, 15:38

Процедура фокус-группы:

1. Определение цели исследования (зачем оно проводится, получение какой информации особенно важно и кому нужна эта информация).

2. Подбор (рекрутирование) участников фокус-групп.

3. Составление сценария работы и списка задаваемых вопросов (топик-гайда или интервью-гайда).

4. Выбор дополнительных методик.


Фокус группа и прочие методы
5-08-2013, 14:56
Среди работ, посвященных методам исследования массовой коммуникации, следует специально отметить его же публикацию, в которой Вооглайд подробно описывает и систематизирует весь набор методик, использованных в 70-х гг. при исследовании аудитории районной газеты «Эдази» города Тарту, которое положило начало Тартуской школы исследования массовой коммуникации. Данная публикация со всей очевидностью показывает, что именно применение комплекса самых разнообразных методик дает необходимый результат.

Выборка пользователей интернета
3-08-2013, 14:27
Практика экспериментальных психологических исследований свидетельствует о том, что число 15 (испытуемых) является достаточным для получения результатов на 5%-ном уровне вероятности ошибки. Отсюда можно сделать вывод, что в социально-психологических исследованиях массовой коммуникации размер выборки каждой из исследуемых социальных групп аудитории, например половозрастных, этнических, профессиональных и др., должен составлять не менее 15 человек. Так, например, в любой студенческой выборке должны быть поровну представлены не менее чем по 15 человек представителей разного пола, разных возрастов, разных факультетов или вузов и других студенческих групп и объединений в зависимости от задач исследования. Увеличение размера выборки может повысить объективность полученных данных.

Наблюдая за интернет пользователями
2-08-2013, 14:30

Чаще всего выделяют следующие виды наблюдения:

- по степени включенности наблюдателя в наблюдаемый процесс: включенное и невключенное наблюдение;

- по форме взаимоотношений наблюдателя с участниками исследования — наблюдение открытое и скрытое (инкогнито);

- по форме организации наблюдения — наблюдение стандартизованное (формализованное) и нестартизованное (неформализованное).


Проблема репрезентативности и выборка
1-08-2013, 14:25
Прежде чем перейти к конкретному рассмотрению отдельных методов, остановимся на проблеме репрезентативности, т.е. выявлению, насколько те люди, которые участвуют в исследовании, типичны для изучаемой социальной группы (возрастной, гендерной, профессиональной, этнической). В социальной психологии применяются в основном те же самые нормы построения выборки, которые используются в статистике и социологии, по использование конкретного типа выборки всегда определяется в зависимости от конкретных целей и гипотез исследования.

Методы СМИ
25-07-2013, 14:14

В теоретических исследованиях СМИ наиболее известными явля­ются такие направления, как:

- необихевиоризм, который рассматривал процесс массовой коммуникации с двух полюсов: воздействующие на социальные уста­новки стимулы и ответные реакции реципиентов. (Йельская школа убеждающей коммуникации К. Ховланда, теория социального науче­ния А. Бандуры);